音乐(lè)教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业的(de)。

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　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出(chū)来(lái)的音乐(lè)才能算是(shì)作(zuò)曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子(zi)设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些(xiē)即(jí)便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大学教(jiào)师(shī)就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学(xué)生的(de)音乐教育学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校(xiào)的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹电(diàn)脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐(lè)技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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