朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念(niàn)之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留(liú)学生(shēng)在东京(jīng)造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然(rán)是(shì)半殖民(mín)地半封(fēng)建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生(shēng)对自(zì)己对中(zhōng)国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文(wén)章思想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低(dī)起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一(yī)个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本(běn)学者，并模(mó)桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文人的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十(shí)二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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