校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同学间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是单(dān)一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的(de)照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育(yù)部首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发生校(xiào)园(yuán)欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门(mén)发布的《加(jiā)强中(zhōng)小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区(qū)公布的(de)实(shí)施方案中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间(jiān)要求(qiú)一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向(xiàng)上(shàng)级部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北京市(shì)东城区在实(shí)施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细(xì)文字(zì)材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门(mén)对(duì)接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内(nèi)口头(tóu)上(shàng)报(bào)区教委外(wài)，对(duì)于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复(fù)的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人(rén)财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱(qián)或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份(fèn)的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和(hé)国民(mín)法典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在学校(xiào)或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人(rén)身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27其他教(jiào)育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责(zé)的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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