音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特(tè)指音(yīn)乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要(yào)培(péi已婚女性英文称呼，女性英文称呼)养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部(bù)的(de)作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演奏(zòu)出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。已婚女性英文称呼，女性英文称呼p>

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业(yè)于(yú)肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息学(xué)等领域(yù)的(de)高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的(de)风(fēng)格，并获得在(zài)不断(duàn)发(fā)展的(de)音乐(lè)产(chǎn)业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū已婚女性英文称呼，女性英文称呼)要的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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