高考小说标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题模式，小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式和例题是小说标题的作用：情节(jié)上(shàng)，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成为全文(wén)的线(xiàn)索；人(rén)物上，突出人(rén)物形象或(huò)品质；主题(tí)上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达上，比喻(yù)象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读(dú)兴趣的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题的作(zuò)用的答(dá)题(tí)模式，小说标题(tí)的作用的(de)答题(tí)模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全(quán)文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物形象或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构完(wán)整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章的写作(zuò)线索大致可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目(mù)相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的(de)什么之情为线索(suǒ)。

　　判定(dìng)标(biāo)准(zhǔn)：标题(tí)中出现(xiàn)具体(tǐ)事物、或具体情(qíng)感(gǎn)，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了(le)本(běn)文的(de)写作(zuò)线索。

　　2、指出线(xiàn)索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索(suǒ)带来的结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答(dá)题(tí)模式是什么?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义：（词语的含(hán)义，概括内(nèi)容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人(rén)物的关系（表明(míng)人(rén)物性格(gé)、表明(míng)作者的情感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是(shì)从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面义入(rù)手，联系文(wén)章(zhāng)内容，得出标题的(de)深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也(yě)就是(shì)_D是什么意思，_3是什么意思从理解文章标题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的(de)含义(yì)或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常见作用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情(qíng)节围(wéi)绕(rào)这一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感情的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示(shì)文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索；透_D是什么意思，_3是什么意思露情感主旨。

　　此外(wài)还(hái)有作用：寓(yù)意含蓄(xù)，引人(rén)深(shēn)思；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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