文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么以及(jí)文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进(jì衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗n)行分析

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的(de)衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗作(zuò)用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者(zhě)往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　 文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客(kè)观事(shì)物(wù)的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式也是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结(jié)尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾了(le),不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句(jù)概(gài)括性的话(huà)来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的(de)余地(dì);有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在(zài)写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开(kāi)头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么(me)要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么(me)不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得(dé)到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　 小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达的主题(tí)得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)再来看(kàn)小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面(miàn)的乡村划去的(de)时候(hòu),我还回头去看(kàn)那被(bèi)抛在(zài)后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的(de)确是鸟(niǎo)的(de)天堂(táng)啊!

　　 结尾的这一(yī)段共四句话,写了自己的行踪及离开(kāi)时(shí)的(de)留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身(shēn)原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言(yán)简明(míng)扼(è)要,特别是结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实(shí)有力。

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