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胆小虫几级进化胆小虫值得练吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以(yǐ)及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体文章和人(rén)物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者往下读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的(de)冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别(bié),因此,文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在胆小虫几级进化胆小虫值得练吗结尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要对全(quán)文进(jìn)行一(yī)下总结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概(gài)括性的话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又(yòu)给我们(men)留下(xià)想像的(de)余(yú)地;有的(de)人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来(lái)才显得(dé)精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事(shì)情的意义和(hé)作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

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　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事(shì),三(sān)五(wǔ)天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的(de)结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的(de)作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。