工科(kē)与理科是什么意(yì)思(sī)，工(gōng)科、理科是(shì)理(lǐ)科和工科的区别总的来说(shuō)，理学研究的是科学(xué)，工学研究的(de)是技(jì)术；理(lǐ)学注重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注重(zhòng)实际应用；理学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养目标是(shì)工(gōng)程(chéng)师的。

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工(gōng)科与(yǔ)理科是(shì)什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来说(shuō)，理(lǐ)学研(yán)究的是(shì)科学，工(gōng)学(xué)研(yán)究的是技(jì)术；

　　理学注重理(lǐ)论研究(jiū)，工学(xué)注重实际应用；

　　理学培养的(de)目标是科学家，工(gōng)学的(de)培养目(mù)标是工(gōng)程师。

　　典型的(de)理学专业如(rú)数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的工科(kē)专业(yè)如环境科学与工程、电(diàn)子信息工程、化(huà)学工程、土木(mù)工程、轻化(huà)工(gōng)三件套是哪三件程等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如(rú)材(cái)料科(kē)学、计算(suàn)机、信息(xī)、电子(zi)、机械、电气(qì)、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学问(wèn)。

　　工(gōng)程学或工学即“应用科学和(hé)技术的原理(lǐ)，来解决问题(tí)”。

　　工程师(shī)通过(guò)想象，判(pàn)断和(hé)推理，将科学(xué)、技术、数学和实践(jiàn)经(jīng)验应用(yòng)到设计、制造、对象(xiàng)或程序的(de)操作中。

　　在学(xué)校中，将自(zì)然(rán)科学(xué)原理应用至(zhì)工业、农业各个生(shēng)产部门(mén)所(suǒ)形成(chéng)的诸多(duō)工(gōng)程(chéng)学科也(yě)称为工科或工学。

　　工(gōng)科(kē)是(shì)应用(yòng)数学、物理学(xué)、化学等基础科学的原理(lǐ)，结合生产实践所(suǒ)积累的技术经验(yàn)而(ér)发展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子信(xìn)息类(lèi)、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化工制药(yào)类等等。

　　工科的培养(yǎng)目标是在相应的工程领(lǐng)域从(cóng)事规划、勘(kān)探、设计、施工、原材料(liào)的选择研究和管理等方(fāng)面工作的(de)高(gāo)级工程技术人(rén)才。

　　主(zhǔ)要是要培养实际(jì)应用(yòng)能(néng)力(lì)的工(gōng)作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理(lǐ)科(kē)基础上发展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

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