小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明晋m是山西哪里的车(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想晋m是山西哪里的车是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(mín晋m是山西哪里的车g)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学(xué)的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的(de)对(duì)象更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要(yào)说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类(lèi)很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明(míng)更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫(jiào)平行四边形。

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