小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)种常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者更突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可(k突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么ě)以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵(líng),香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的(de)方(fāng)法。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平(píng)行四边形(xíng)。

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