提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材(cái)料的。

　　关(guān)于提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法(fǎ)以(yǐ)及提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法的教案，提(tí)高幼儿记忆(yì)力(lì)方法有哪些，提高幼(yòu)儿记忆力方法有哪(nǎ)几种(zhǒng)，提高幼儿记忆力的方法，幼儿(ér)园提高记忆(yì)力(lì)的方法等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)的(de)知识答案：

记忆可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的(de)一(yī)个非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时(shí)候(hòu)去野外露营遭到(dào)了侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(chū)具体、明(míng)确的(de)记忆(yì)任(rèn)务，并对孩(hái)子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出一两个(gè)问题让孩子从听到故(gù)事(shì)中找到答案，或(huò)外出游玩(wán)时(shí)，要让推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩(hái)子有(yǒu)总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩(hái)子的记忆水平和(hé)有(yǒu)意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们(men)会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆(yì)的更牢(láo)推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释固，这对培养孩(hái)子的(de)有意(yì)识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种感(gǎn)官(guān)从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。<推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释/p>

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学(xué)的内容(róng)时(shí)，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有(yǒu)趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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