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颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元(yuán)的教育思(sī)想主张(zhāng)

　　颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想：1、培养目标(biāo)：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校教育的(de)培养目标(biāo)是“实德实才之(zhī)士”，即品(pǐn)德(dé)高尚(shàng)、有真才(cái)实(shí)学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通才(cái)，另一(yī)种是“终(zhōng)身(shēn)止精(jīng)一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物(wù)”作(zuò)为(wèi)教育内容(róng)，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富(fù)国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农合一(yī)”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学习(xí)与(yǔ)实践相结合。

　　第一(yī)，教学要(y别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了ào)联(lián)系(xì)实(shí)际，观察、练(liàn)习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书(shū)、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第(dì)三(sān)，并非(fēi)排斥通过读讲来学(xué)习知(zhī)识，而是(shì)主张读(dú)书、讲学(xué)、习行相结(jié)合。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识的目(mù)的在于“实行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了(yuàn)的六斋分别为文(wén)事斋、武备(bèi)斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应当(dāng)时的实(shí)际，等时机到(dào)了(le)则关(guān)闭这两斋(zhāi)。

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