小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(sh季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗ì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

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　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边(biān)分别(bié)平行的(de)四边形叫平行四边形。

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