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  1、文献法

  文献法是一种(zhǒng)既陈(chén)旧,又赋(fù)有生(shēng)命力的科学研讨办法。

  不(bù)管哪一(yī)种社会活动想要留(liú)下永久的痕(hén)迹都离(lí)不苏州区号是多少开各(gè)种文献。

  人类活动与知道的无限(xiàn)性和个(gè)别生命与知道的有限性(xìng)的对立,决议了(le)咱们在研(yán)讨逝(shì)去的事实时(shí)有(yǒu)必要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思(sī)想办法,比较研(yán)讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨的(de)全过程(chéng)。

  不管(guǎn)在科学实(shí)验的过程中,或是在理论研(yán)讨中(zhōng),比较研讨都(dōu)是不可或缺的基苏州区号是多少(jī)该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的(de)根本办法有两(liǎng)种。

  一种是实例法(fǎ),借助于(yú)给出的一(yī)组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一(yī)类问(wèn)题的(de)程序;

  另(lìng)一种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经过(guò)所给(gěi)实例的履(lǚ)行(xíng)轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有的科学理(lǐ)论和实践的需求,提出(chū)规划(huà),使(shǐ)用科学仪器和设(shè)备(bèi),在天然条(tiáo)件下,经过有意(yì)图有步(bù)骤地操作,依据调(diào)查(chá)、记载、测定与(yǔ)此相随同的现象的改(gǎi)变来确认条(tiáo)件与现象之间的因(yīn)果(guǒ)联(lián)系。

  5、定量分析法

  经过定量(liàng)分析法可以使人们对研讨目(mù)标的知道进(jìn)一步准(zhǔn)确(què)化,以便愈加科(kē)学(xué)地提醒规则,掌握实质,理(lǐ)清(qīng)联(lián)系,猜(cāi)测事物(wù)的发展趋(qū)势(shì)。

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  调查法, 比(bǐ)照法, 文(wén)献(xiàn)研讨法, 跨科学研讨法, 描述性研讨法……

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