小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确(què)、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗(míng)事物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事(shì)物的(de)本质(zhì)特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空(kōng)粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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