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蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上(shàng)有蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往(wǎng)下读(dú)的(de)作用(yòng),增强了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客(kè)观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色(sè),非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这(蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗zhè)种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去(qù)说什么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇(piān);有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处(chù),回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使你还得(dé)好好去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总(zǒng)能熬(áo)过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的(de)结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。