怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗(ma)

　　 我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形(xíng)等等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字正前(qián)方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医生护士的(de)工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的(de)对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制定的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作(zuò)待遇却(què)反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事(shì)这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　 学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　 护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　 按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。

　　世(shì)界性的护理人才资源的短(duǎn)缺，给(gěi)我国护(hù)理人员创造(zào)了更多迈出国门(mén)、迈向(xiàng)国际市(shì)场就业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说(shuō)，护理(lǐ)职业一直(zhí)是国(guó)际上地(dì)位(wèi)较高、薪水丰厚的(de)职(zhí)业之(zhī)一。