这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见之(zhī)后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去野外(wài)露营遭到了(le)侵害的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材(cái)料。

　反函数的性质是什么意思，反函数得性质: 24px;'>反函数的性质是什么意思，反函数得性质　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他(tā)们(men)感兴(xīng)趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在(zài)旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可(kě)能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出(chū)一两(liǎng)个问(wèn)题(tí)让孩子从(cóng)听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩子(zi)的记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多(duō)是机(jī)械记(jì)忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意识(shí)记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从(cóng)多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进(jìn)行合理的复(fù)习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应该(gāi)在孩子(zi)情(qíng)绪稳定(dìng)时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生(shēng)活(huó)活动(dòng)等。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 反函数的性质是什么意思，反函数得性质