原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指离异的(de)。

　　关于原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕(pà)以及(jí)为什么说原生家庭可(kě)怕，什么(me)叫原生家庭(tíng)呢，原(yuán)生家(jiā)庭对一(yī)个人(rén)的影响有哪(nǎ)些，离异家庭孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下的生(shēng)活小(xiǎo)知(zhī)识：

原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫(fū)妻双(shuāng)方组成的家庭(tíng)，这样(yàng)的(de)家庭不(bù)包(bāo)括(kuò)夫(fū)妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确(què)衡(héng)量原生家(jiā)庭和新生家(jiā)庭(tíng)的关系(xì)。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人要结(jié)合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在精神(shén)和(hé)物质上从对原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭(tíng)的影响，才不致(zhì)将原生家庭一些(xiē)负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他(tā)们(men)的成长过程就是(shì)不一(yī)样(yàng)，缺少了一份父母的爱(ài)，在十(shí)几年(nián)的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都有一定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有一股发(fā)自内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样(yàng)了(le)，不是亲生的(de)父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离异过的(de)父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自(zì)己的(de)每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失的(de)爱，它不(bù)是(shì)你(nǐ)犯错的(de)理由，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你(nǐ)才要更(gèng)强大和更(gèng)努力，让自(zì)己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍和(hé)父母在(zài)一(yī)起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关(guān)怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学(xué)家阿(ā)德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都(dōu)被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对孩(hái)子(zi)心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样(yàng)的(de)一个家庭中(zhōng)长大成人，自(zì)我的人生观、价值观以及世界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的(de)一个表(biǎo)现，就是(shì)会使(shǐ)得孩(hái)子的(de)性格变(biàn)得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会让孩子(zi)疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也将会(huì)极(jí)大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱(ài)一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或(huò)有(yǒu)一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们成年(nián)后，往往也会用这种沟(gōu)通方(fāng)式去(qù)和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环境(jìng)中(zhōng)长大，会大大(dà)提(tí)高孩(hái)子的(de)焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的(de)性格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常(cháng)需要(yào)别人对自己的评价(jià)，让别(bié)人告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子，但父(fù)母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父(fù)母期望的(de)那样发生改变，反而他们会因此不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可能会发展(zhǎn)出冲突的(de)自我(wǒ)认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本应(yīng)是另(lìng)外的样(yàng)子(zi)。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一(yī)方面会导致孩(hái)子一直到(dào)成年都总觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方面，他(tā)们中的很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用(yòng)不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待(dài)等(děng)创伤经(jīng)历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待(dài)是(shì)一个非常复(fù)杂的问题，它对孩子造(zào)成的影响用(yòng)好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和(hé)两性关(guān)系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭(zāo)到父母中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都(dōu)感(许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校gǎn)受不到父母的爱(ài)，和父(fù)母之(zhī)间(jiān)有(yǒu)强(qiáng)烈的(de)距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些父(fù)母自身存(cún)在很严重的问题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的(de)受害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子表达(dá)出温(wēn)暖和爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会觉(jué)得，他们之所以感受(shòu)不到父母(mǔ)的(de)爱(ài)，是因为(wèi)不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义(yì)者，以离谱(pǔ)的(de)高标准来要求自己以及(jí)自己身(shēn)边的人。

　　而(ér)因为他们觉得(dé)自己不够(gòu)好，也就会很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣敞开(kāi)心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是(shì)担心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自己(jǐ)真实(shí)的样(yàng)子(zi)，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可能是(shì)，他们也有可能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那些没有从父(fù)母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无(wú)尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语，言语(yǔ)会决定(dìng)你(nǐ)的社(shè)会性，社(shè)会性就是社会交往的能(néng)力，而社会性(xìng)，又(yòu)会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本(běn)的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受到它(tā)的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和(hé)财力为个人的(de)长进提供了较好的(de)基(jī)础和条件，如果你有幸(xìng)生在这样的(de)家庭里面，是值得(dé)庆幸(xìng)的事情。

　　原生家(jiā)庭对(duì)你的影响程度高低来自于(yú)你(nǐ)个体独立的力量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独立的(de)力量越(yuè)大，那(许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校nà)他们(men)的影响越小;反之，如果你个体独立的(de)力量(liàng)越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视(shì)型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父母对孩(hái)子关爱(ài)太少(shǎo)，容易让孩子(zi)通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被(bèi)爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校待型(xíng)指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低(dī)的(de)方式教育孩子，这容(róng)易让孩子(zi)开(kāi)始自我否定(dìng)，对他(tā)人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指(zhǐ)的(de)是父(fù)母(mǔ)自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出好(hǎo)坏情绪(xù)，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责(zé)别人的人(rén)，往往看到的是别人的错误、缺点和不(bù)足，并且会把结果的糟(zāo)糕和自己不好(hǎo)的(de)感(gǎn)受，都归(guī)结给(gěi)对方。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无(wú)是处的人，不论怎么(me)做都无法满(mǎn)足这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个(gè)代际传(chuán)承的(de)问题(tí)，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责(zé)别(bié)人的人，往往有个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们的父(fù)母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在(zài)都是你(nǐ)不好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不(bù)会变得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父母(mǔ)的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人(rén)活成了他们父(fù)母的模样(yàng)，用(yòng)指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间(jiān)的关系，就(jiù)不(bù)能受其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容(róng)易(yì)发生情感(gǎn)操(cāo)控的(de)情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系(xì)中的情感操(cāo)纵，指的是(shì)运用(yòng)情感成为(wèi)伤(shāng)害(hài)对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的(de)关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的(de)最多的话就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身(shēn)上掉(diào)下(xià)来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单(dān)，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来(lái)，往往(wǎng)会更加(jiā)独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不(bù)觉(jué)练就超过同龄人的(de)情绪观察(chá)能力和(hé)共情能(néng)力(lì)，时间长了(le)就(jiù)像有情绪读(dú)心术(shù)一(yī)样，能准确(què)把(bǎ)握(wò)别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪(xù)，更知道(dào)别(bié)人想听(tīng)的话和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背(bèi)后，你(nǐ)也被赋(fù)予了(le)特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助(zhù)过(guò)你(nǐ)，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历(lì)了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实就是你内心(xīn)深处(chù)那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童(tóng)年(nián)的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再(zài)加(jiā)上帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历(lì)常(cháng)人(rén)所不(bù)能承受之(zhī)痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特质，发挥出更大的(de)潜(qián)能(néng)。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是一个被(bèi)爱的问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需要人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的(de)努力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关(guān)系(xì)中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其(qí)实爱的能力(lì)，应(yīng)该(gāi)是有勇气(qì)不计(jì)回(huí)报(bào)的去爱一个人，全心(xīn)全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程(chéng)中，促使我们成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼(yòu)的时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要工(gōng)作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更(gèng)不应该去(qù)记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校