相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)举例(lì)，相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别(bié)举例现代教育技术是相(xiāng)对评价和(hé)绝对(duì)评(píng)价区别：相(xiāng)对(duì)评价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然(rán)后(hòu)把该(gāi)群体中的(de)各个对象逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较(jiào)，以判断(duàn)该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评(píng)价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是在被评(píng)价对(duì)象的群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该(gāi)群体中的各(gè)个对象逐一(yī)与基准进(jìn)行比较，以判断(duàn)该群体中(zhōng)每一成员(yuán)的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集(jí)合之外确定(dìng)一个(gè)标(biāo)准，评价时(shí)把评(píng)价对象与(yǔ)客观(guān)标准进行比较(jiào)，确定评价对象(xiàng)达到目(mù)标基(jī)准绝对(duì)位(wèi)置(zhì)的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价(jià)可(kě)以了解学生之间的差(chà)异，便于比较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其(qí)标准比较(jiào)客(kè)观，如果评价(jià)是准确的(de)，那(nà)么评价(jià)之(zhī)后(hòu)，每(měi)个被评价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别(bié)各教育目(mù)标完成情况，明(míng)确今后工作(zuò)的(de)重点。

相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性评(píng)价和(hé)绝对性评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不(bù)同，评(píng)价依据不同(tóng)，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性(xìng)评(píng)价(jià)又称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是用目(mù)标参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩(jì)进(jìn)行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评价(jià)也称常模参照性评价(jià)，是用常模参(cān)照(zhào)性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行的评(píng)定。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价依(yī)据教(jiào)学目标和(hé)教(jiào)材编制试题来测量(liàng)学生的学业成(chéng)绩，判断学生是否(fǒu)达到(dào)了(le)教学(xué)目标的(de)要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价依据学生个人的(de)成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是(shì)一种外(wài)部(bù)评价，注重的是目标达成(chéng)与(yǔ)否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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