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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的教(jiào)育思想：1、培养目(mù)标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民(mín)的(de)根本，而(ér)人才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教(jiào)育的培养目标是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真(zhēn)才实学的经(jīng)世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士(shì)”有两种，一种是(shì)“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一种是“终身止精(jīng)一(yī)艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这就是(shì)颜元所(suǒ)谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习行”：“习性”，即(jí)学(xué)习(xí)与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察、练习，“躬(gōng对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么)行(xíng)而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书(shū)、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是(shì)主张(zhāng)读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜元在(zài)自己(jǐ)规(guī)划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的(de)六(liù)斋分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了适应(yīng)当(对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么dāng)时的实际，等(děng)时机到了则关(guān)闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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