说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要(yào)注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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