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阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格的(de)。

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文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。<阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢/p>

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论(lùn)述的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地(dì)分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅(yuè)读(dú)别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结(jié)尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结(jié)尾处(chù),回应前(qián)文(wén),和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过(guò)去(qù)的!快去!别(bié)等(děng)他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的(de)思想品质(zhì)和性格(gé)特征上来;一(yī)般(bān)写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多(duō)余的(de),或(huò)者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不(bù)再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。