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至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号

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转述句(jù)是什么意思举个例子说明(míng)视频,直述句(jù)改为转述(shù)句50道及答(dá)案(àn)

  转(zhuǎn)述(shù)句的意思是:将直接叙述(shù)改为间接(jiē)叙述的表(biǎo)达(dá)句式,引述是直(zhí)接引用别(bié)人(rén)的话,而转述(shù)则是转达别人(rén)说(shuō)的话。

  至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号ht: 24px;'>至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号例子:老班长(zhǎng)说,他没有完(wán)成任务,没把我们照(zhào)顾好。

  转述的(de)读(dú)音是zhuǎn shù,是(shì)指把别人说的话说给另外的人,出自巴金《家》:“琴转(zhuǎn)述(shù)的梅的话又涌(yǒng)上了(le)他的心头。

  ”例句:你这话诚然(rán)有(yǒu)理,但待(dài)我回去向他们转述,可得对牛弹琴了。

什么是转(zhuǎn)述(shù)句,举个例子

  转述句是改芦指将直接叙述改为间接叙(xù)述,冒号要改(gǎi)为逗(dòu)号,双引号要去掉(diào),再加上句号历老,并改成第(dì)三(sān)人称(chēng)的(de)说(shuō)法;转述句改(gǎi)直述句,要(yào)加上冒(mào)号和引号,再加上(shàng)句号,就是(shì)从第三(sān)人称转化为第一人(rén)称(chēng)。

  1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到(dào)秦国。

  (赵王告诉(sù)蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。

  ”)

  2、刘萍(píng)告诉老师,这(zhè)次的中队会(huì)由她(tā)来主持。

  (刘萍告诉老师:“这次(cì)的中队会由(yóu)我来主(zhǔ)持(chí)。

  ”)

  3、蔺相如说,秦王他都(dōu)不怕,会怕廉将军吗?(蔺(lìn)相如说:“秦王我(wǒ)都不怕,会怕廉(lián)将军吗?”)

  4、小红军对陈赓说,他还要等他(tā)的同(tóng)伴。

  (肢歼升小红(hóng)军对陈(chén)赓说:“我还要等我的同(tóng)伴(bàn)呢。

  ”)

  扩展(zhǎn)资料

  将间(jiān)接叙述转换为(wèi)直接叙述:

  1、改标点

  改逗号为冒(mào)号,添加至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号引号。

  2、改人(rén)称

  如果转述内容(róng)中是第三人(rén)称“他(她)”或“他(她)们”,应改(gǎi)为“我(们)”;如果在(zài)转换时(shí)遇到一个句(jù)子中有(yǒu)两个第(dì)一人称(chēng)“我(wǒ)”时,应改后面(miàn)的(de)一个(gè)“我”为第二人称(chēng)“你”。

  比如:姐姐说,她明天(tiān)送(sòng)给我一件生日礼物。

  这个(gè)句子如(rú)果改(gǎi)成“我明天送(sòng)给我(wǒ)一件生日礼物”显然就不对(duì),应改为:姐姐说:“我明天送给你(nǐ)一(yī)件生(shēng)日(rì)礼(lǐ)物(wù)。

  ”

  3、检查句子表述是否合理(lǐ)

  比(bǐ)如(rú):父亲(qīn)坚决地对母亲说,他不是常对她(tā)说吗?他是(shì)不能轻(qīng)易离开北(běi)京(jīng)的。

  母亲(qīn)要知道那时是(shì)什么时候,那里的工作多么(me)重要。

  他(tā)哪能离(lí)开呢(ne)?

  改(gǎi)换后(hòu)的(de)句(jù)子为:父亲坚决地(dì)对(duì)母亲说:“我不是常(cháng)对(duì)你说吗(ma)?我(wǒ)是不能(néng)轻易离开北京的。

  你(nǐ)要知道现在是(shì)什么时候(hòu),这里(lǐ)的工作多么重要。

  我(wǒ)哪(nǎ)能离开(kāi)呢?”

  参考资料来(lái)源:百度百科-转述句

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