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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默(mò)无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟(wù)空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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