大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

　　关于大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么以(yǐ)及大学的学分是啥意思，大(dà)学学分是(shì)干什么的，大学学分的规范是(shì)什么，大学(xué)学分是干(gàn)啥的，大学里学(xué)分是什么等问(wèn)题，小编将为你收(shōu)拾以下常(cháng)识：

大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在(zài)国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分(fēn)能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得(dé)的(de)学(xué)分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习无法企及是什么意思，不可企及是什么意思(xí)质量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛大学(xué)，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得(dé)的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课(kè)程的学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业(yè)的(de)最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēn无法企及是什么意思，不可企及是什么意思g)每门(mén)课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附(fù)加学分可(kě)依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 无法企及是什么意思，不可企及是什么意思