郑强老师引发了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑强老师目(mù)前担任太原(yuán)理(lǐ)工(gōng)大学的党委(wěi)书记(jì)，职位(wèi)已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人，所到之处，人(rén)流(liú)涌(yǒng)动，他就代(dài)表着(zhe)人气。

同时，由(yóu)于(yú)郑强老(lǎo)师(shī)为人(rén)直爽，说话一针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角，他的每(měi)次发言大都会(huì)引发一定的热(rè)议。

前不久，郑强老师受邀(yāo)去(qù)青岛大学(xué)演讲(jiǎng)，庆祝青岛(dǎo)大学建(jiàn)校百年(nián)。

这是件好事(shì)，学校邀请郑强去演讲，必然(rán)也(yě)是看(kàn)中了郑强在教(jiào)育界举足轻重(zhòng)的地(dì)位以及颇高的人气。

科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容"jpeg" data-w="592" data-width="592">

青岛大学的(de)百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的(de)官员(yuán)、代(dài)表校友、社会(huì)各(gè)界人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀(yāo)而来(lái)的官员，使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇具争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在(zài)演讲的过程中，有些青(qīng)岛的官员离席了，整个演讲席的前排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬(jù)，大概看出了这种情况(kuàng)。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰离席的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大学(xué)面(miàn)子，邀请你们(men)来，是大学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在(zài)官(guān)僚(liáo)主义，来听(tīng)演讲，就是走个过(guò)场。

郑强(qiáng)老师的(de)话(huà)，有人支持，有人(rén)反对(duì)。

支持者认为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育最(zuì)重要，领(lǐng)导都来听演讲了(le)，应该(gāi)给(gěi)学(xué)生树立好榜样(yàng)，认为听演讲。科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容

刚开场不久离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人，是(shì)知识分子(zi)的风(fēng)骨。

反对(duì)者则认为，领(lǐng)导过去就(jiù)是出席开(kāi)幕式而(ér)已，又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时(shí)间很(hěn)重要(yào)，哪有时间听(tīng)你(nǐ)讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉自己被(bèi)怠慢了，面子(zi)上过不去罢(bà)了，哪里是为(wèi)百(bǎi)姓发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场，是在乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对或者(zhě)不对呢？

具体问题，具(jù)体分析(xī)，不可一(yī)概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行(xíng)程忙，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中途离场，也(yě)情有可原(yuán)。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng)不感(gǎn)冒，不想坐(zuò)在台(tái)下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng)，所(suǒ)以(yǐ)溜之大(dà)吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要做好学(xué)生的表率和带头作用(yòng)，如果(guǒ)领导一言(yán)不合(hé)都提(tí)前走，那年轻(qīng)的学(xué)子，相对来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心思听(tīng)下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性而为(wèi)的(de)习(xí)惯(guàn)，那做任何事都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果(guǒ)换成其他的(de)演讲者，看到有人(rén)中途离(lí)席，必然当作没有(yǒu)任(rèn)何事发(fā)生，若无其事地继(jì)续提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不，他要将这种他看来(lái)不(bù)好的现象说(shuō)出来，加以批评。

无论(lùn)他批评的对与错，这种敢于说出自我想法的(de)老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也(yě)，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的(de)目的(de)，是培养学生，是教书(shū)育人，是产(chǎn)生更多的大师(shī)。

郑强对(duì)官僚主义(yì)的批评，是否有助(zhù)于大(dà)学的进(jìn)步，学(xué)生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见智。

个人看(kàn)来，高校(xiào)中有郑强如(rú)此坦率和(hé)直爽之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人地(dì)说出心中想法，对(duì)高校是件好事。对很多事情意(yì)见均一致的高校，大抵(dǐ)是(shì)没(méi)有(yǒu)太大的创新力的。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容