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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记(jì)得过(guò)去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词(cí)性(xìng)：可(kě)用(yòng)作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已二年余(yú)了，我最(zuì)不能忘记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的事没(méi)有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语，务(wù)要(yào)勉励(lì)，身体力行(xíng)，不要怠(dài)慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那时(shí)我也忘记(jì)害怕啦(la)!只(zhǐ)觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗(yí)忘，跟(gēn)与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间(jiān)，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不能选择去忘(wàng)记(jì)某(mǒu)件事。为了(le)避免将重要(yào)的信息(xī)被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的(de)做法是(shì)复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复她呢(ne)

　　晚上老(lǎo)师说怕(pà)我忘记(jì)了可以回复：我(wǒ)会用手机(jī)备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心(xīn)。

　　如果(guǒ)依(yī)旧(jiù)不放(fàng)心，还可(kě)以用记事本抄下(xià池子为什么被封杀)来，或者(zhě)使用(yòng)便条(tiáo)纸或者(zhě)便利贴(tiē)，将担(dān)心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的(de)地(dì)方(fāng)。

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤起情感和(hé)时间以及(jí)身体状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍认为，相对池子为什么被封杀(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复(fù)习(xí)。

幼(yòu)儿园(yuán)老师(shī)说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几(jǐ)十(shí)个学生(shēng)，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟(gōu)通，这样(yàng)就(jiù)能够省(shěng)掉很(hěn)多不必要(yào)的麻烦。

　　家(jiā)长的(de)体谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平时总是非(fēi)常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的(de)工作的话，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一(yī)个(gè)好的印象。

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