应(yīng)用气象学是(shì)干什(shén)么的(de)，应用气(qì)象学是(shì)干什么的工作是(shì)应用气象学(xué)专业可以(yǐ)在政府(fǔ)、事业类单位(wèi)从事气象监测(cè)、农业设施环(huán)境(jìng)调(diào)控、环境(jìng)保护、防汛抗旱与农业减(jiǎn)灾、农业区(qū)划(huà)与资源利用等(děng)工作，也可以在高新技术类企业从(cóng)事生(shēng)态环(huán)境(jìng)建设、生态环境监测调(diào)控、信息技术应用、环境评价等(děng)工(gōng)作(zuò)的。

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应用气象(xiàng)学专(zhuān)业的就业方向是什么

　　　　在高考填报(bào)志愿选择专业时，很多考生和家长对应用(yòng)气象学专业(yè)就业方向是(shì)什么的问题非常关注，我收集了具体信息，大(dà)家快来了(le)解一下详细厅(tīng)袜情(qíng)况吧。

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　　 　　应用气象(xiàng)学专业的就业(yè)方(fāng)向是(shì)卜睁什么主要面向气象(xiàng)行(xíng)业，在气(qì)象探测(cè)、公共气象服务、农业气象服务岗位群，从(cóng)事地面(miàn)测报、农业气象测报、人(rén)工影响(xiǎng)天气、气象灾(zāi)害预报预(yù)警信息制作和发(fā)布(bù)、公共气象(xiàng)服务(wù)、农业气象(xiàng)服(fú)务等(děng)工作。

　　 　　本专(zhuān)业(yè)学(xué)生毕业后可在农业(yè)气象(xiàng)及生态环境监测(cè)调控、信(xìn)息分(fēn)析(xī)处理、资源(yuán)开发利用和(hé)防(fáng)灾(zāi)减(jiǎn)灾等科(kē)研、教学和(hé)业务部门工作。

　　 　　政府、事业类单位：气象监测、农业设(shè)施(shī)环境调控(kòng)、环境保护、防汛抗旱与农(nóng)业(yè)减灾、农业区(qū)划与资(zī)源利用;高(gāo)新技术类企业：生态环境建(jiàn)设、生态环境监测调控、信息技(jì)术应用、环境评价。

　　 　　目前(qián)来讲(jiǎng)，主要是(shì)到(dào)中国气象局下属的比当窗理云鬓对镜贴花黄是什么意思，对镜贴花黄是什么意思如说(shuō)各(gè)省、地、县，这样(yàng)一(yī)些气(qì)象(xiàng)部(bù)门(mén)，特(tè)别是到气象台工(gōng)作，另(lìng)外就是(shì)到民(mín)航系(xì)统的气象台，为(wèi)航(háng)空方面(miàn)提供(gōng)气象保障。

　　再一个就是到部(bù)队去(qù)，为部队比如说(shuō)特(tè)别是空军(jūn)，几(jǐ)乎每一(yī)个空(kōng)军(jūn)基(jī)地的话(huà)，都有飞机场，这个飞(fēi)机场都有气象(xiàng)台，还有的(de)一部分同学(xué)，就(jiù)是到(dào)环(huán)保部(bù)门，以及相关的电力等等的。

　　 　　应用气象学专业学什(shén)么(me)课程应用气(qì)象学主要研究气象学的基(jī)本知识和(hé)技能，继而将气象学的原理(lǐ)、方法(fǎ)和成果应用于农业(yè)、水文(wén)、航海、航(háng)空、军事(shì)、医(yī)疗等领域，解(jiě)决相关领域的气象问题，例如：气(qì)象防震抗洪减灾对策、生态(tài)环境调控、气候资源开发利用等。

　　 　　主要课(kè)程：《边界(jiè)层气(qì)象学》、《大气(qì)科(kē)学基础》、《大(dà)气探测(cè)学(xué)》、《天气学原理》、《产业工程气(qì)象学》、《气(qì)象信息(xī)服务》、《应(yīng)用气象学方(fāng)法》、《农业气象学》。

　　 　　主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：学年论文(wén)、科技创新实(shí)践、天(tiān)气学(xué)分析、毕业(yè)论文等。

　　 　　主(zhǔ)要(yào)专(zhuān)业实验：大气探测实验、天气预报实验、应(yīng)用气象学(xué)实验、农业气象学(xué)实验。

　　 　　部(bù)分高校按以下专业方向培(péi)养(yǎng)：型伏岁公(gōng)共(gòng)气(qì)象服(fú)务。

　　 　　本专业学(xué)生主要学习应用气象学(xué)的基本理(lǐ)论和基本知识(shí)，接受(shòu)大气科学(xué)及相(xiāng)关学科领(lǐng)域的科(kē)学思维和(hé)实验实(shí)践的基本训(xùn)练，具(jù)备(bèi)应用气象业务、研究和(hé)开发(fā)的基(jī)本能力(lì)。

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