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　　集美大学自考和(hé)高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通(tōng)高等学校招生全(quán)国(guó)统一考试”，基本(běn)上是社会中所有(yǒu)人员期待成才的(de)一(yī)种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义(yì)无异于古代(dài)封建时期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会(huì)中称之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为“高(gāo)等教育自学考(kǎo)试”，从(cóng)1981年正(zhèng)式开考以(yǐ)来(lái)，由于学习方式的开放性特点，以及理论知识的完备性要求(qiú)，而(ér)广受专科(kē)学生以(yǐ)及社会(huì)励志改(gǎi)变命运(yùn)人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育(yù)是(shì)社(shè)会(huì)正常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求(qiú)上进的最(zuì)有效(xiào)手(shǒu)段，自(zì)考作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考(kǎo)制度最实际(jì)的(de)补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本上(shàng)面向的是大中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如(rú)意以及期(qī)待(dài)“知识改变(biàn)命运”的(de)群体，对于这一类(lèi)人(rén)，自考能让其对于(yú)社会的学(xué)术(shù)追(zhuī)求重新(xīn)回(huí)到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的(de)价值观(guān)和知识体(tǐ)系。

　　02、对(duì)比高考，自考具(jù)开(kāi)放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习方式具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价值，更(gèng)有其(qí)开放性模式兼(jiān)容特色，受(shòu)到社会(huì)中各类(lèi)求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然而其自(zì)身(shēn)群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高中(zhōng)毕业历届生(shēng)与应届(jiè)生，很难照顾到其(qí)他求学(xué)人(rén)群的学习需求(qiú)，而且一考(kǎo)定终身模式，多(duō)少年来一直受到教育界，各(gè)界有影响(xiǎng)人士对(duì)于其合理性(xìng)的质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具备强烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么(me)是自考本科？

　　为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生自考本科是高等教育自学考试(shì)本科的简称，自考本(běn)科是我国基(jī)本高等教(jiào)育制度之一(yī)，成绩合格(gé)后由主考学校(xiào)和高等教育自(zì)学考试委员会联合颁发大学(xué)毕业证书(shū)，国家承认(rèn)学历(lì)，学信网(wǎng)可查，符(fú)合条件(jiàn)者由主考(kǎo)大学授(shòu)予学士学位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学(xué)历(lì)，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多单位为什(shén)么不承认自考(kǎo)本科(kē)原因(yīn)：很多用人单位(wèi)会觉(jué)得自考本(běn)科是靠自学(xué)出(chū)来(lái)的，并没有通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀疑个人(rén)能力，所以(yǐ)不承(chéng)认(rèn)。

　　自(zì)考(kǎo)学历找工(gōng)作(zuò)会被拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人会因为自考本科(kē)找到好(hǎo)工作，也有的(de)单位不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招(zhāo)统招生。

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