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　　全国综合(hé)排(pái)名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9，其中(zhōng)高压绝缘全国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科研流动站：电气工程、仪器科学(xué)与技术、材料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理(lǐ)科(kē)学与工(gōng)程博士学位授权学科(kē)一级(jí)学科：　电气工(gōng)程、管理科学(xué)与工(gōng)程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算(suàn)机(jī)科学与技术二级(jí)学科：　电机与电器、电力(lì)系统及其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力电子与电力(lì)传动、电工理论与新技术(shù)、　电介质工程（自设)、管(guǎn)理科(kē)学与工程、机械制造(zào)及(jí)其自动化、机械电子工程(chéng)、机械设计及理论、　车辆工程、材(cái)料学、材料加工工程、材料物(wù)理与化学、精密仪(yí)器及(jí)机(jī)械、测试(shì)计量技(jì)术及仪(yí)器、　计算机系(xì)统结(jié)构(gòu)、计(jì)算机软件(jiàn)与理论(lùn)、计(jì)算机应用(yòng)技术、技术经济(jì)与管(guǎn)理、思(sī)想政治教育(yù)以上学科是哈理(lǐ)工优势(shì)学科，特(tè)别(bié)是博(bó)士后流动站和博士点一级(jí)学(xué)科！所谓的院校排名是针对学校总体实(shí)力的排名(míng)，对选择具体专(zhuān)业或方向的考生而(ér)言意义不大，除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学(xué)校的(de)知名(míng)度更高！这些排名极(jí)易对考(kǎo)生产(chǎn)生(shēng)误(wù)导，一(yī)般是(shì)对(duì)教育(yù)不大知情者才热衷于此，这是很(hěn)多教(jiào)育专家极力反对的！因为每所高校都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科，某些院(yuàn)校的综(zōng)合排名(míng)虽然低(dī)点，但单个学科上的实力、师资和(hé)地位可能(néng)非(fēi)常(cháng)拔尖，在业内领域具有很(hěn)高认可度（211院(yuàn)校(xiào)的排(pái)名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科(kē)的(de)实(shí)力(lì)是一些985院校无法企及的卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些，所以要(yào)淡(dàn)化学校的规模化，突出办学(xué)定(dìng)位和特色(sè)，集中优势师资(zī)和资源培育(yù)各专业(yè)的(de)优(yōu)秀人才，这才是可取之道！）；

　　合(hé)肥(féi)工业大学是211高校（综合排名65左右），排名(míng)绝对在成(chéng)都(dōu)理工大学（综合排名140左右）之前，但后(hòu)者(zhě)在地质方面有(yǒu)四个国家重点(diǎn)学科，培养的地质类人才质量和数量(liàng)比合肥工(gōng)业大学(xué)的(de)地质毕业生普遍好，业内认可度(dù)也绝对更高；

　　上外、北(běi)外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语(yǔ)毕(bì)业(yè)生呢(ne)？教育的目的是提高人的综合素质和专业素养，中国很多高(gāo)校为求(qiú)大求全疯狂盲目扩招专业，催生了一(yī)批又一批师资(zī)配置(zhì)差、培养经验无、就业(yè)和(hé)培(péi)养质量劣(liè)的垃圾(jī)专业，这让无数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专业的试验(yàn)品和小白鼠，这是(shì)高等教育的误区(qū)，是对社会和学生及家长十分不(bù)负责的(de)！麻省理工学院等不(bù)少(shǎo)国外知名大学都(dōu)能严格控制所设专业数(shù)目和(hé)招生数，虽(suī)然专业较(jiào)少(shǎo)、学生不多，但是做出的贡献(xiàn)、培养的人才(cái)质量(liàng)是我们大家有目共(gòng)睹的！只(zhǐ)有学有所成(chéng)，对社(shè)会贡献(xiàn)更大，回报更多才(cái)能(néng)获得(dé)更好(hǎo)的发(fā)展渠(qú)道(dào)和待遇(yù)，对社会(huì)和个人(rén)这一(yī)点才是最重要的；

　　如果无(wú)法实现教育应有的(de)社会推进价值(zhí)和对受教(jiào)育者(zhě)的价值，什么都白谈(tán)！那教育就(jiù)是在浪费他人青春(chūn)、就是在(zài)耗费民脂民膏(gāo)、就(jiù)是在杀(shā)人！建议广大考生(shēng)在选择学校和专业的时(shí)候(hòu)结合个人理(lǐ)想、爱好(hǎo)，综(zōng)合考虑学校学科师资、办(bàn)学历史、省部级和(hé)国家(jiā)级(jí)重(zhòng)点学科设置情况、教师论文(wén)和(hé)科研(yán)项目情况、毕业生(shēng)就业质量和社会声誉等综合考虑，理性(xìng)判断和选择学校及专业；

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