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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 日本央行行长植田和男:过早讨论扭转YCC政策可能令市场感到迷惑

  金融界4月(yuè)24日消息(xī) 日本央行行长植田和男表示,现在尚未处(chù)于谈(tán)论如何正常化YCC(收益率曲线(xiàn)控制政策)的阶(jiē)段。过早讨论扭转教师一年的工作日有多少天,一年有多少周YCC政策可能令市(shì)场(chǎng)感到(dào)迷惑。

  他(tā)表示,实际(jì)薪资(zī)取决(jué)于生(shēng)产率(lǜ)和(hé)其他因素(sù)。如果可以预见(jiàn)趋势通胀(zhàng)将达到2%,日本(běn)央行必须走向(xiàng)政(zhèng)策正常化。

  国际货币基金(jīn)组织(IMF)在4月11日发(fā)布的全球(qiú)金融稳定报告(gào)中表示,日本央行应(yīng)加大其债券收(shōu)益(yì)率曲(qū)线控制(YCC)政策的灵活性,以防(fáng)止以后的政(zhèng)策突然变(biàn)化引发市场剧烈(liè)反应(yīng)。

  IMF表示,日(rì)本央行收益率控(kòng)制(zhì)政策的变化可能会(huì)通过汇率、主(zhǔ)权债券期限溢价(jià)和全球风险溢价(jià)影响金融市场。

  IMF在报告(gào)中表(biǎo)示:“尽管(guǎn教师一年的工作日有多少天,一年有多少周)在收(shōu)益(yì)率曲线控制(zhì)政策上允许(xǔ)更(gèng)大的(de)灵活性,可能(néng)会对全(quán)球(qiú)金融市(shì)场产生一些影响,但这种(zhǒng)变(biàn)化不(bù)仅是实现货币政策目标的必(bì)要(yào)条件,而且可(kě)能有(yǒu)助(zhù)于防止日后政策突(tū)然(rán)变(biàn)化,从(cóng)而引发更大的(de)溢出效应。”

  植田(tián)和男在4月上旬就职(zhí)记者见(jiàn)面会(huì)曾(céng)表示(shì),在(zài)当(dāng)前经济形势下(xià),日本央(yāng)行的收(shōu)益率曲线控制(YCC)和负利率政策(cè)是(shì)合适的。这表明日本(běn)央行货(huò)币政策框架(jià)暂时(shí)不太可(kě)能(néng)发生重(zhòng)大变化。植田和男(nán)还会见了日本首相(xiāng)岸田文雄,他们一致(zhì)认为,目前没有(yǒu)必要(yào)修改日本央行与政府(fǔ)的2013年联合声明。

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