小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具利口酒属于什么酒类，利口酒可以直接喝吗体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。