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厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是(shì)千变万化(huà)的(de),反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文(wén)进(jìn)行一下总结,写上几句概(gài)括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达(dá)的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的(de)开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前(qián)面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起(qǐ)来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的(de)事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义(yì)和(hé)作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相(xiāng)联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事(shì),三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说(shuō)了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心(xīn)。