开学报(bào)道(dào)还是报到(dào)，开学(xué)报道(dào)和开学报到的区(qū)别是(shì)开学(xué)是用“报到”的。

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开学报道(dào)还(hái)是报到，开学报道和开学报到的区别

　　因为(wèi)“报(bào)道”是(shì)利用某种工具对某事或物进行解(jiě)释(shì)说明，使人们清晰了解(jiě)。<regretted用法及例句，regret的用法和例句/p>

　　“报到”通常指的是参加会议(yì)的人到达会场办理的手(shǒu)续，或者告知自(zì)己到了(le)，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和报到(dào)的区(qū)别有：意思不同(tóng)、使用场合不同(tóng)、两(liǎng)者词性不同(tóng)、近义词不同。

　　一、意思不同(tóng)。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不(bù)许有(yǒu)半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已(yǐ)经来到。

　　例句：新生报(bào)到意(yì)思说准备在这(zhè)个学校(xiào)上学(xué)的学生来(lái)报(bào)到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报(bào)道：报道是向(xiàng)人群、向社会通报情况，其内容广泛受体较(jiào)众，影响较大(dà)，知晓(xiǎo)率较(jiào)高。

　　例句：报(bào)刊上常有不(bù)明飞行物的(de)报道，我对这件事半信半疑(yí)。

　　2、报到(dào)：报到是(shì)向某(mǒu)个人或(huò)某个单位报告你已到达指(zhǐ)定现(xiàn)场，内容(róng)是(shì)单(dān)一的，相对来说，其范围(wéi)和(hé)影(yǐng)响都比较小。

　　例句：我当初(chū)来(lái)此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两(liǎng)者词性不(bù)同(tóng)。

　　1、报道：有多种词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用于不同(tóng)的语(yǔ)境。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新闻报道(dào)给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动词，语境(jìng)单一。

　　例句：我(wǒ)来(lái)报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行(xíng)举手礼；

　　难以表现出(chū)更加恭敬和(hé)得意的样子了。

　　四(sì)、近(jìn)义词不同。

　　1、报道(dào)：报道的近义(yì)词可(kě)以同(tóng)报导，均是指对新闻等的报告传播。

　　例(lì)句：看了一篇新闻(wén)报道后(hòu)，脑子(zi)里(lǐ)第一反应就是我要听到你的声音，让我知道现在的(de)你(nǐ)安然无恙。

　　2、报到(dào)：而报到没有(yǒu)近义词。

　　例句(jù)：到展览会参观的人都必须(xū)先到总服务(wù)台报到。

开学是报道还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到(dào)两者意(yì)思不同、词性(xìng)不同、近义词(cí)不同、所用(yòng)对象不同。

是报道还(hái)是报到的(de)不同

　　 1、两者意思不同

　　 报(bào)道(dào)：利用某种工具对某事或物进行解释说明，使人们(men)清楚了解。

　　报到：通常指(zhǐ)的是参加会(huì)议(yì)的人(rén)到达会(huì)场(chǎng)办理的手续(xù),或(huò)者告知(zhī)自己到(dào)了(le)。

　　 2、两者词性不同

　　 报(bào)道有(yǒu)多种词(cí)性，可以(yǐ)作为动词、名词，适用(yòng)于不同的语(yǔ)境。

　　而(ér)报到只作为(wèi)动(dòng)词，语境单一。

　　 3、两(liǎng)者(zhě)近义(yì)词不同

　　 报道的近义词(cí)可以(yǐ)同报导(dǎo)，均(jūn)是(shì)指(zhǐ)对(duì)新(xīn)闻(wén)等的报(bào)告(gào)传播。

　　而报到没有近(jìn)义词。

学生报到是什(shén)么意思

　　 “学生(shēng)报(bào)到”的意陆喊缺思是学(xué)生(shēng)去新(xīn)学校(xiào)办的手续，告(gào)知(zhī)自(zì)己到(dào)了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成(chéng)语，向组织报告自己已经(jīng)来(lái)到：新生今天(tiān)开始(shǐ)。

　　出自宋 文莹 《玉壶清(qīng)话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相(xiāng)报到(dào)，未刻方出中书(shū)，会早辩岁大(dà)热(rè)，特渗(shèn)虚许公(赵(zhào)普)纔午归第(dì)，遂(suì)为永制。

　　”

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