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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技(jì)有限公司成(chéng)立(lì)于2001年3月，香港(gǎng)天哲国际教(jiào)育集(jí)团成(chéng)员(yuán)，总部设在广州(zhōu)，目前在深圳（深(shēn)圳竞(jìng)哲文化发展有(yǒu)限(xiàn)公司）设有分公司，华(huá)南(nán)地区第一(yī)批(pī)拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导(dǎo)10多年，一(y安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介ī)种跟线下一(yī)模一(yī)样(yàng)的线上上课模式，北京地区的(de)学员，即可(kě)以面对面授(shòu)课，也可以在家上(shàng)课，效(xiào)果一样好，可以(yǐ)让孩子足不出(chū)户(hù)享受(shòu)优质教学资源，实现轻松在家和名(míng)师面对面上课。

　　学(xué)而(ér)思(sī)网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师(shī)在线教育平台(tái)，实现了(le)直(zhí)播上课、实(shí)时互动(dòng)、在(zài)线辅导(dǎo)、课堂测(cè)试、语音测评、及时答疑、课(kè)程(chéng)回放、习题批改、错(cuò)题订正(zhèng)，大幅提升学(xué)习效果。

　　全国200多(duō)个城(chéng)市的中小学生在网校有效学(xué)习。

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　　其(qí)实辅导(dǎo)的效果更多(duō)的在于学生自身的(de)身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多的名师的课(kè)程，只要我们能够耐(nài)下心来学习都(dōu)是一样的。

　　因(yīn)此先不用(yòng)管线上一对一辅(fǔ)导靠(kào)不靠谱，重点的是你靠不(bù)靠谱，如果你是一个特别热爱学习的人，而(ér)且有很(hěn)好(hǎo)的(de)方式，你应(yīng)该不(bù)需要辅导(dǎo)，可是需要(yào)辅(fǔ)导往往是(shì)那(nà)些(xiē)，自律性不高，学习能力不强(qiáng)的(de)人(rén)，而这(zhè)个过程，其实是比较痛苦和(hé)漫长的，必须熬得住(zhù)，才能获得分数上的提高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关(guān)键的是辅导对象本身有没有一(yī)个能动性，如(rú)果他有(yǒu)，再(zài)加上这些(xiē)辅助是可以的(de)。

　　当然说到(dào)网上一对一辅导，有一些(xiē)肯定是骗(piàn)人的，不可能有那(nà)么多好(hǎo)的(de)一对一(yī)辅导，所以如(安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介rú)果想进(jìn)行这样的一对一辅导，应(yīng)该去找一些正规的网(wǎng)站(zhàn)。

网上补课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单学(xué)习网、新东方在线、精华网校都是(shì)比(bǐ)较有(yǒu)名的机构。

　　1、简单学(xué)习(xí)网，简单学(xué)习网成立于2007年初，由(yóu)北京简单(dān)科技(jì)有限公司创办。

　　简单学(xué)习网依托北京大学研(yán)发的“CAT技(jì)术”,是(shì)中国第一家互(hù)动(dòng)视频网校。

　　2、新东方在(zài)线，新东方(fāng)在线中(zhōng)小学网(wǎng)络课堂为同(tóng)学们提供中小学网络培训课程，中(zhōng)小安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介学在线(xiàn)辅导班(bān)，在线课程等，名师授课，全(quán)面覆盖中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北(běi)京天(tiān)地精华教育科技有限公司(sī)于2003年成立的在线教育(yù)品牌，结合(hé)精华学校强大的师资和(hé)教(jiào)研力量(liàng)，为您提供全面(miàn)、高质量(liàng)的(de)初、高中网络(luò)视(shì)频课(kè)程，定制(zhì)的个性化辅导方案，针对(duì)性(xìng)强，巩(gǒng)固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和坏(huài)处(chù)：

　　1、好处

　　网(wǎng)课可(kě)以(yǐ)不受时间和(hé)空间(jiān)的限制(zhì)，随时可以学习，提升了学习效率(lǜ)；网(wǎng)课可(kě)以使得(dé)教育资(zī)源(yuán)不(bù)平等问题得(dé)到(dào)解决(jué)，教育资源共享使得所有学生都能碧猛享受(shòu)到一样的(de)服务(wù)；

　　网(wǎng)课(kè)可以利用计(jì)算机(jī)人工智能(néng)方便，针对(duì)学生的提(tí)问问题以及(jí)错误率，可以对每一(yī)个(gè)学生的学习情况(kuàng)进(jìn)行分(fēn)析，有(yǒu)针对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能(néng)良(liáng)好的互(hù)动,缺乏互动或者凳渗互动不及(jí)时(shí)；教师对学生的管控(kòng)力度变小，学(xué)生不专心悔粗(cū)桥(qiáo)，缺课，缺作业的情况(kuàng)比较严重(zhòng)；学习氛围相对较差，没有比较就觉得自己做的非常好；学(xué)生的(de)自制力(lì)要求(qiú)较高(gāo)，自制力不高就会各种各(gè)样的学(xué)习状(zhuàng)态。

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