说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲子(zi)的(de)。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了(le)文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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