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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者强烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序，而又回(huí)环起伏(fú)，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有意让句(jù)子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发(fā)，就在沉(chén)默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容或(huò)结构安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是(shì)这样的！月亮原来是(shì)这样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地(dì)批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启下美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377(xià)，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强(qiáng)感(gǎn)染美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377力，增强联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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