小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方(fāng)法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(m一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的íng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的(一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的).诸(zhū)如(rú)泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对(duì)事物的(de)本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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