幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有：以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出(chū)发(fā)，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī科长相当于什么级别？)定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回(huí)园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的科长相当于什么级别？(de)动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(科长相当于什么级别？tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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