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女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写的什么(me)朝代，朱子家训是(shì)谁写的作者是(shì)谁，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来(lái)的不同传(chuán)世巨作。很可惜世人(rén)多把他们(men)的文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家(jiā)训》一般人(rén)多不(bù)了(le)解。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市(shì))，明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆(kūn)山县(xiàn)人。著名(míng)理(lǐ)学家、教(jiào)育家(jiā)。其父朱集璜是(shì)明末的(de)学(xué)者，清顺(shùn)治二(èr)年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂不(bù)再求取功(gōng)名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心(xīn)研究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又(yòu)坚(jiān)拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨(yáng)无(wú)咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明末(mò)的(de)学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集(jí)璜(huáng)在守昆城抵御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上(shàng)侍奉老母，下(xià)抚育弟(dì)妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授(shòu)学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　他(tā)深(shēn)感(gǎn)当(dāng)时的教育(yù)方(fāng)法，使学生(shēng)难以学到真实的学(xué)问(wèn)，故(gù)写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于(yú)教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚(jiān)辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三(sān)十七年(nián)染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟(pì)地阐(chǎn)明了修身(shēn)治家之(zhī)道(dào)是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要(yào)勤(qín)俭持家(jiā)安(ān)分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱(zhū)熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年(nián)4月23日(rì)），行五(wǔ)十二(èr)，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字(zì)仲晦，号(hào)晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县(xiàn)（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名的(de)理(lǐ)学家、思想家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒(rú)学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事(shì)讲学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了(le)《四书集(jí)注》等多种(zhǒng)教材，培(péi)养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大(dà)精深(shēn)，其中最值(zhí)得(dé)关注的，一(yī)是论述(shù)小(xiǎo)学和大学教育(yù)，二是关(guān)于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自(zì)己(jǐ)教育实践(jiàn)的基础上，基于对人的生(shēng)理(lǐ)和心理特(tè)征的初步认(rèn)识，把一个(gè)人的(de)教育分成小学和大学两个既(jì)有区(qū)别又有联系的(de)阶段，并提出(chū)了两者不同的教育任务、内容(róng)和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教(jiào)育阶段，其任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童(tóng)智(zhì)识未(wèi)开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱(ruò)，因此(cǐ)他(tā)提出(chū)小(xiǎo)学教育(yù)的内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张(zhāng)儿童(tóng)在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得基本的(de)伦理道德规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知识(shí)技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为(wèi)主，及早施(shī)教；要力求(qiú)形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是在(zài)坯(pī)璞的基(jī)础上(shàng)再(zài)加光饰(shì)，把(bǎ)他们培养成(chéng)为国家所需要的(de)人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小学教育(yù)不同(tóng)，大学(xué)教(jiào)育内(nèi)容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大(dà)学(xué)教育的见解，为中国古代教育思想增添了(le)新鲜的(de)内(nèi)容。