相对(duì)评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别(bié)举例现代教育技术是相(xiāng)对评价和绝对评价区别：相对评(píng)价是在(zài)被(bèi)评(píng)价对象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体中的各个(gè)对(duì)象(xiàng)逐(zhú)一(yī)与基准进行比(bǐ)较，以亲爱的让你㖭我下黑判断该群体中每(měi)一(yī)成员的(de)相(xiāng)对优势的。

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相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别举例现代教(jiào)育技术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立基(jī)准，然(rán)后把(bǎ)该群(qún)体中的(de)各(gè)个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评(píng)价(jià)对象的集合之外确定一(yī)个标准(zhǔn)，评(píng)价时把评价对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行比较，确定评(píng)价(jià)对象达(dá)到目标基准绝(jué)对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对(duì)评价可以了解学生之(zhī)间的(de)差异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么评价(jià)之(zhī)后(hòu)，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标(biāo)完成情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评(píng)价的区别(bié)：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又(yòu)称目标参(cān)照性评价(jià)，是用目(mù)标参照性测(cè)验对学(xué)生成(chéng)绩进(jìn)行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用(yòng)常模参照性测(cè)验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性评价依据教学(xué)目标和教材编(biān)制(zhì)试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学生是(shì)否达到了教学目(mù)标的要求(qiú)。

　　而相对性评价依据学(xué)生个(gè)人(rén)的成绩在(zài)该(gāi)班学生成(chéng)绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价和决(jué)定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目(mù)标达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考试(shì)等(děng)。

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