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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以(yǐ)发(fā)狠似的(de)，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的复(fù)述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人(rén)不(bù)一(yī)定在(zài)你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉(sù)别人什么秘密似(shì)的背……你的(de)幽默细胞有多少(shǎo)，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种(zhǒng)方法，但却是经常用的(de)，很管用(yòng)的。

　　使用此(cǐ)法的前(qián)提是默读理解，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或整篇(piān)的意思，在此基础(chǔ)上则(zé)可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理解的基础上，就是(shì)有感(gǎn)情(qíng)地(dì)大声(shēng)朗(lǎng)读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐(lè)随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对(duì)话(huà)形(xíng)式的，不妨一个(gè)人模仿(fǎng)不同(tóng)角色(sè)进行对话(huà)，或者与父母、同学分角(jiǎo)色(sè)对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读可以(yǐ)避(bì)免(miǎn)默读时(shí)容(róng)易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错(cuò)误;第二，读(dú)出(chū)声来，可(kě)以震动(dòng)大脑皮层的(de)记(jì)忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三(sān)，可(kě)以排除外界(jiè)的一(yī)些噪音干扰有助(zhù)于(yú)记(jì)忆准确。

　　第四(sì)，可以(yǐ)熏陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦。跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人(rén)的遗忘曲(qū)线，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在(zài)记不住(zhù)，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的(de)办法啊，背(bèi)好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的(de)，相(xiāng)信持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的(de)气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取(qǔ)得(dé)良(liáng)好的成绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景(jǐng)，想象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动具(jù)体(tǐ)越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门(mén)如下：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情(qíng)况(kuàng)不同，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力(lì)好，有的(de)学生(shēng)临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选(xuǎn)择(zé)适(shì)合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段可能也不是特别固定，学生们(men)可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线，只(zhǐ)枯(kū)世有(yǒu)不(bù)断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进(jìn)行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在(zài)背(bèi)诵(sòng)语(yǔ)文(wén)课文的时候，学生可以先记住一些关键没和(hé)肢的词句，再(zài)根据这些词句进行(xíng)串(chuàn)联(lián)。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方(fāng)式，不(bù)仅能(néng)够提高效率，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而(ér)不是为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些段落比较冗长的(de)内容，我(wǒ)们常常需要(yào)采(cǎi)取(qǔ)分段背诵的方式(shì)。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知识点，边(biān)读的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的(de)方式，加速背(bèi)诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背(bèi)诵的(de)时候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在于(yú)前(qián)面记的过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背诵的(de)跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗核(hé)心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝(cháng)试(shì)不用原话，而是自己的(de)语言，将(jiāng)背诵(sòng)的内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真(zhēn)正的(de)理解(jiě)了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也(yě)是(shì)你考试的(de)时候，相关知识的(de)你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如(rú)，考试中(zhōng)让你(nǐ)描(miáo)述背过的古诗(shī)里描(miáo)述的是(shì)一(yī)段怎(zěn)样(yàng)的场(chǎng)景(jǐng)，这(zhè)个时候往往你就(jiù)能(néng)感到得心应手。

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