重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好过？是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词(cí)的。关(guān)于重修的是不(bù)是更(gèng)好过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好过，重修什(shén)么(me)之好，重修和洽什(shén)么意思，重(zhòng)修(xiū)是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年(nián)从头上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大(dà)多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有(yǒu)多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一(yī)周(zhōu)给予补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同学在(zài)补考期间把(bǎ)不及(jí)格的科目补考及格则(zé)不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以(yǐ)往的(de)友谊，在(zài)句(jù)中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最(zuì)好的重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级(jí)通(tōng)用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍(shào)动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　在结业前(qián)的(de)最终一(yī)学(xué)期有5门重修课(kè)，最终(zhōng)成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定(dìng)要让(ràng)教师(shī)知道有你这号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要(yào)加进去，然后和教师阐(chǎn)明自(zì)己乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗为什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决(jué)计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问(wèn)候重修的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分(fēn)能够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重(zhòng)修的人(rén)步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到(dào)了大四根本就只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该(gāi)对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要觉得重(zhòng)修(xiū)就(jiù)低人一等(děng)，到了结业(yè)的(de)时分，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好孩子(zi)！

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