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刚结婚是不是会天天做

刚结婚是不是会天天做 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果,反复的(de)作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

  反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的(de)作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有序(xù),而又回环起(qǐ)伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其(qí)形(xíng),突出形象(xiàng)性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根据表刚结婚是不是会天天做达需要,有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是为了强调某种意(yì)思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

  反复的(de)类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为(wèi),连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)词语(yǔ),达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在(zài)沉默中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词(cí),表达自己(jǐ)对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句(jù)子(zi)反复(fù):

  有时为了(le)表达内容或(huò)结构安排的需要,要(yào)连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

  例句:大(dà)山原(yuán)来是这样的!月亮原(yuán)来是这样(yàng)的(de)!核桃(táo)树原来是(shì)这样的!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一(yī)次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的”,表明(míng)了(le)香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻,真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的(de)冷漠(mò),有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的(de)封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答题格式(shì)

  反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次(cì)强调(diào),增强感染力。

  加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了(le)……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达了(le)……情(qíng)感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒(shū)发了(le)……,增强了语势(shì),加强(qiáng)了(le)感情。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛,增(zēng)强感染力(lì),增强联想;创造(zào)气(qì)氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情感),使文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调(diào),加强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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