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  一年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字是课本中写在田字格里(lǐ)的,要(yào)求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺;

  二类字是在一类字(zì)上面,标了拼(pīn)音的。

  这些字要求会读(dú),会注音。

  语文(wén)是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目,其(qí)教学的(de)内容是语言文化,其(qí)运行的形式也是语言文化。

  语文能力是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基(jī)础(chǔ),也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科(kē)学,是人(rén)们(men)相互(hù)交流思想等的(de)工具。

一类字(zì)和二(èr)类字是什么意思?

  一类字和二类字的(de)解释是:

  1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

  在简瞎课本中(zhōng)的编排是:课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

  2、“二类字”是需(xū)要会注音,再现(xiàn)时(shí)会读,其他(tā)知识不要求全体学生(shēng)掌握,但可(kě)作为分层教学时A层(céng)学(xué)生的学习内容。

  在课本中的编排是:课文(wén)后边横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字(zì),统计在语文书后的《认字(zì)表》。

  一类(lèi)字和二类字的学习方法:

  一、一(yī)类(lèi)字的学(xué)习和巩固

  学生除了知道这个字的结构,正确的笔(bǐ)顺,一共有(yǒu)多(duō)少笔画,还能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义(yì)。

  老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后(hòu),进行听写(xiě)或看(kàn)拼音写词(cí)语等考查,以便掌握孩子的生字(zì)学(xué)习情况。

  对于写错的字,学生要认真的分析(xī)字形,书(shū)写(xiě)正确。

  二、二类字的(de)学习和巩固

  在(zài)学(xué)习课(kè)文时,读课文、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识这(zhè)些生字,那(nà)就(jiù)了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用,而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记,这样效果(guǒ)是非常低下的,而核(hé)游(yóu)且还是(shì)容易(yì)错,就(jiù)是很多学生会(huì)写这个字之(zhī)后,在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主要的原因。

  建议把二类字拿出(chū)来写(xiě)在纸上,这个字上(shàng)面的注音,则需要鸭绒被好还是鹅绒被好,鹅绒被最大的缺点孩子们(men)独立完成。

  如(rú)果(guǒ)这些生字的(de)注(zhù)音(yīn)全部正确,孩(hái)子对这些字应该是认识,这只是初步的学(xué)习,在(zài)认(rèn)识的基础上要理解这些字也需(xū)要练习。

  除此之外,还要关注会认(rèn)字(zì)中(zhōng)带颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字,带颜(yán)色的会认字是多音字,我(wǒ)们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音,还(hái)要掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其他音(yīn)。

  在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表,还有写(xiě)字表(biǎo),除了(le)认字表、写字表之外,还(hái)有词语(yǔ)表(biǎo),我们可以好(hǎo)好利用起来。

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