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瓦格纳是哪个国家的,瓦格纳集团是什么组织

瓦格纳是哪个国家的,瓦格纳集团是什么组织 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了(le)不小的争(zhēng)议(yì)。

郑强老师目前担(dān)任太原理工大学的党委书记,职(zhí)位(wèi)已经不小。

他多年前已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人,所(suǒ)到之处(chù),人流涌(yǒng)动,他(tā)就代(dài)表着人气。

同时,由于(yú)郑强(qiáng)老师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的(de)每次发言大(dà)都会引发一定的(de)热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去演讲,必然(rán)也是看中了郑强在教(jiào)育界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位(wèi)以及颇高(gāo)的人气(qì)。

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青岛大学的百年校庆,举办得相当隆(lóng)重(zhòng),受邀的(de)不(bù)仅有郑强(qiáng),还有青岛的官(guān)员、代(dài)表校友、社会各(gè)界人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中(zhōng),恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争(zhē瓦格纳是哪个国家的,瓦格纳集团是什么组织ng)议性。

郑强在演(yǎn)讲的过(guò)程中,有些(xiē)青岛的官(guān)员离席了,整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬(jù),大(dà)概看出(ch瓦格纳是哪个国家的,瓦格纳集团是什么组织ū)了这种情况。

他在(zài)台上(shàng)直(zhí)接炮轰(hōng)离席的(de)官员领导:“不要以为是你们给大学面子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认(rèn)为他(tā)们身(shēn)上存(cún)在官(guān)僚主义(yì),来听演讲(jiǎng),就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支(zhī)持(chí)者认为,郑强老师说的对(duì)。

教育最重要,领导都(dōu)来听(tīng)演讲了,应(yīng)该给学生树立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离(lí)席,是(shì)对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人,是知识分子的风骨。

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反对(duì)者(zhě)则(zé)认(rèn)为,领导过去就(jiù)是出席开幕式而已,又不是听你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲(jiǎng)话,郑强还是感觉(jué)自(zì)己被怠慢了,面子上(shàng)过(guò)不去罢(bà)了,哪里是为百姓(xìng)发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆(pó)有理,各方(fāng)各执一(yī)词,互不(bù)相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场现场(chǎng),是在乎面子?

中(zhōng)途离(lí)场的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问题,具体分析(xī),不可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙,事多,如果真有急(jí)事(shì),中途(tú)离(lí)场,也情有可原。

但如(rú)果领导们是对演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒(mào),不(bù)想坐在台下听(tīng)演(yǎn)讲内(nèi)容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无法令(lìng)人赞(zàn)同了(le)。

毕(bì)竟(jìng)领导还是要做好学生的表率和带(dài)头作用(yòng),如果(guǒ)领导(dǎo)一(yī)言不合(hé)都提前走(zǒu),那年(nián)轻的(de)学子,相对(duì)来说更加心浮(fú)气躁,哪(nǎ)还有心(xīn)思(sī)听下去(qù)呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学(xué)子(zi)如果养成随性而为(wèi)的(de)习(xí)惯(guàn),那(nà)做任何事(shì)都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的演(yǎn)讲(jiǎng)者,看到(dào)有人中(zhōng)途离席,必然当(dāng)作没有(yǒu)任(rèn)何事发(fā)生,若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这(zhè)种他看来不好(hǎo)的现象说出来,加以批评(píng)。

无论(lùn)他批评的对(duì)与错,这种(zhǒng)敢(gǎn)于说(shuō)出自我想法的老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也,有(yǒu)大师之谓也。大学真(zhēn)正的目的,是培养学(xué)生,是教书育人,是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评,是(shì)否有(yǒu)助于大学的进步,学生的培养,仁(rén)者见仁,智者见(jiàn)智。

个人看来,高校中有郑强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽之人,能发自(zì)内心,不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法,对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校,大抵是没有太大的(de)创新(xīn)力的。

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