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  音读训读(dú)的解释是什么,音读训(xùn)读的解释是问什么(me)是音读?什么是训读?答简单来说,每个(gè)汉字(zì)一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ),一种叫(jiào)做(zuò)“音读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的(de)解释是什(shén)么,音(yīn)读训读的解释

  问什(shén)么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音(yīn)读(dú)”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音(yīn),按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字(zì)传入的时代和来源(yuán)地的不(bù)同,大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

  但是,这些(xiē)汉字(zì)的(de)发(fā)音和现代(dài)汉语中同(tóng)一汉字

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多(duō)是(shì)汉语(yǔ)的固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本(běn)固有(yǒu)的语言

  来读这个汉字时(shí)的(de)读(dú)法。

  “训读”的(de)词(cí)汇(huì)多是表达日(rì)本固有事物(wù)的(de)固有词汇(huì)等。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什(shén)么(me)意思?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同(tóng)义语(jk袜子总是掉怎么办,足球袜套jyǔ)汇(huì)的读音(yīn)。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来,叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不(bù)止一种(zhǒng)读法(fǎ),是由于其(qí)在不(bù)同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字的发音。

  每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春(chūn)读”(音読(dú)みjk袜子总是掉怎么办,足球袜套j/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在日语(yǔ)里(lǐ),训读(训読)是以日语固有的发音来读出(chū)汉字,与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和(hé)语(yǔ)固有之(zhī)说法,与字(zì)音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

  但近代(dài)以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标(biāo)记法(fǎ)存在,充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读(dú)。

  使用类似于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对某(mǒu)些的(de)汉字,这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如(rú)今(jīn)除了在语(yǔ)言(yán)学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论以外(wài),日常言语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在(zài)的(de)训读。

  “串”读作“”的情况下意(yì)思为“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思,这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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