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九年一贯制(zhì)教育是什么意思(sī)啊，九(jiǔ)年一(yī)贯制啥意思(sī)

　　九(jiǔ)年一贯(guàn)制是指该校的小(xiǎo)学和初中施行一体(tǐ)化的教(jiào)育，小(xiǎo)学毕业后(hòu)可直升本校初中。

　　“小升初”原则上不许择(zé)校流(liú)动，希望(wàng)在本校升初中的学(xué)生也不用为(wèi)上初中费尽心思；

　　九年一贯制学校的年级通(tōng)常(cháng)被称为1年级(jí)、2年级……，至9年级。

　　这样在学生(shēng)年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。

　　主要特点：一是连贯，在九年义务教(jiào)育(yù)过程中，学生从一年级至九年级，相(xiāng)继完(wán)成小学(xué)至初中教(jiào)育，其(qí)间不间断、不选(xuǎn)拔。

　　二是就(jiù)近入学、取消招生考试。

　　小升初直接(jiē)升入(rù)本校初中，不必(bì)再受小升初折磨之苦(kǔ)。

　　三(sān)是实行(xíng)统一的(de)学(xué)校行政、教育、教学管理。

九年一(yī)贯是什么意思?

　　九(jiǔ)年一贯的意(yì)思(sī)介绍如下：

　　九年一贯制是(shì)中国教(jiào)育体制中的(de)一(yī)种(zhǒng)基(jī)础教(jiào)育模(mó)式，也被称为(wèi)“九年义务教育”。

　　这种制度(dù)要求学生在完成九年(nián)的基础教育后，可以选择继(jì)续深造或者(zhě)直接就(jiù)业(yè)。

　　九年一贯(guàn)制(zhì)从小(xiǎo)学一年级开始，一直到初中(zhōng)三(sān)年级结束，通常(cháng)是六(liù)岁到十五岁。

　　在这个阶段，学生需要学(xué)习基础的语文、数(shù)学、英语等科目(mù)，同(tóng)时也会学习一些其他领域的知识，如(rú)科学、艺(yì)术、体育等。

　　九(jiǔ)年一贯制的实施(shī)有利于普及(jí)基础教育(yù)，提(tí)高气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别全(quán)民素质，促进教育公平。

　　同时，它(tā)也为学(xué)生提供了(le)更(gèng)多的选(xuǎn)择机会，他们可(kě)以(yǐ)选择(zé)继(jì)续(xù)高中、大学(xué)等学习(xí)，也(yě)可(kě)以(yǐ)选择参加(jiā)职业培训或直接就业。

　　尽管九年一(yī)贯制在(zài)中国得(dé)到(dào)了(le)广泛(fàn)的推广和实(shí)施，但仍然(rán)存在一(yī)些(xiē)问题和挑(tiāo)战，如教育资(zī)源不平衡(héng)、师资睁陪(péi)不足等。

　　为了不断改进教(jiào)育(yù)体制(zhì)，中(zhōng)国政府一直在致力(lì)于改革和完善(shàn)九年一(yī)贯制。

　　九年一(yī)贯(guàn)的相关造(zào)句如下：

　　1、以(yǐ)九年(nián)一贯制学校为主体的义务(wù)教(jiào)育体制具(jù)有效率和公平的优势。

　　2、十五(wǔ)中学座(zuò)落在母亲汉江(jiāng气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别)之畔，是一(yī)所充(chōng)满朝气的九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公办(bàn)九(jiǔ)年一贯(guàn)制的江北嘴实验学(xué)校,加上接轨国际(jì)的香港博瀚幼儿园,紫御江山业主子女可在家(jiā)门口解决(jué)幼、小(xiǎo)、初(chū)12年全程优(yōu)质(zhì)教育。

　　4、丰庆路小学和(hé)农科院中(zhōng)学计划调(diào)整为新建琉璃寺九年一贯(guàn)制学(xué)校,该校好旦设(shè)置(zhì)为60个教学班,其中初中教学班24个,小学(xué)教学班(bān)36个(gè),预计11月开工建(jiàn)设。

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