提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的(de)，甚至是(shì)可以被植入的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的(de)一一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟(yī)个(gè)非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈发(fā)现(xiàn)凯斯(sī)最近一(yī)段时(shí)间(jiān)频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子(zi)遭到侵(qīn)害(hài)之后(hòu)非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了(le)自(zì)己(jǐ)小(xiǎo)时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可(kě)在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出(chū)一两个问题让孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到答案，或(huò)外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过(guò)哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子(zi)有(yǒu)总意识的去观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时(shí)要给(gěi)予及(jí)时(shí)的(de)肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子(zi)的记忆(yì)水平和有意识记忆的(de)能力，虽然(rán)孩子的记忆多(duō)是(shì)机械(一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟xiè)记忆，但在(zài)理解(jiě)的(de)基(jī)础(chǔ)上(shàng)，他(tā)们会记忆的(de)更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对(duì)培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意(yì)识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方(fāng)面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进(jìn)行合(hé)理的复(fù)习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的(de)方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活(huó)动、散步(bù)与郊游(yóu)活动和日常生活(huó)活动等。

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